Fiche 1 : mon arbre sur 3 générations
L'élève en bas, ses deux parents, ses quatre grands-parents. Sept cases, une consigne courte, les mots utiles en pied de page.
PDF A4Kit enseignant : l'arbre généalogique en classe
Fiches élève à imprimer (3 générations, famille recomposée, famille libre), déroulé de séance et vocabulaire de la parenté. Gratuit, sans compte, aucune donnée d'élève.
Mis à jour le
L'arbre généalogique est un grand classique de l'école primaire, et un exercice délicat : dans une classe de vingt-cinq, il y a presque toujours des parents séparés, un beau-parent, un enfant adopté ou un parent absent. Ce kit propose trois fiches élève, pensées pour que chaque enfant trouve la sienne sans avoir à se justifier, avec un déroulé de séance et le vocabulaire de la parenté. Tout est gratuit, à imprimer, et ne demande aucune donnée sur les élèves.
Ce que disent les programmes
Le programme d'histoire-géographie du cycle 2 fait de l'arbre généalogique une notion à part entière. En CE1, l'élève comprend que les générations se succèdent (le temps des parents, des grands-parents) et apprend à lire ou à construire un arbre généalogique. Au cycle 3, l'arbre reste un bon support pour relier les générations d'une famille à une frise chronologique.
Les trois fiches élève
Fiche 2 : ma famille recomposée
Deux parents séparés, le nouveau conjoint de chacun, l'élève et sa fratrie, une case pour un demi-frère ou une demi-sœur.
PDF A4Fiche 3 : ma famille comme je veux
Douze cases libres et trois symboles (couple, couple séparé, enfant). L'élève choisit qui il met et trace lui-même les liens.
PDF A4
Télécharger le kit complet (PDF, 4 pages)
Le kit complet réunit la consigne enseignant et les trois fiches. Toutes les pages sont au format A4 paysage et se photocopient bien en noir et blanc.
Le principe : trois fiches pour toute la classe
Distribuez les trois fiches à tout le monde et laissez chacun choisir. Un élève dont les parents vivent ensemble peut prendre la fiche libre pour y mettre son chien et sa nounou ; un élève de famille recomposée peut préférer la fiche 3 générations. Personne n'a à expliquer pourquoi, et aucune fiche n'apparaît comme « la normale ». C'est la façon la plus simple d'éviter qu'un enfant se sente mis à part.
Déroulé possible, en deux séances
- Découverte (20 min). Au tableau, un arbre d'une famille inventée. Qui sont les parents de Léa ? Qui est le plus âgé ? Combien de générations ? Faites repérer que les plus anciens sont en haut.
- Vocabulaire (15 min). Les élèves classent les mots de la parenté du plus ancien au plus jeune, puis cherchent qui est le grand-père de qui sur l'arbre du tableau.
- Enquête à la maison. Avec un adulte, l'élève note les prénoms et les années de naissance sur un brouillon. Les cases vides sont permises, dites-le clairement dans le mot aux familles.
- Mise au propre (30 min). En classe, l'élève remplit la fiche choisie, au crayon puis au feutre fin.
- Frise (prolongement). On place les années de naissance de la classe, des parents et des grands-parents sur une frise commune : les générations deviennent visibles.
Le vocabulaire de la parenté
- Génération
- Toutes les personnes d'un même rang dans l'arbre : les parents forment une génération, les grands-parents la suivante.
- Parents, grands-parents, arrière-grands-parents
- En remontant d'une génération à chaque fois.
- Ancêtre
- Une personne dont on descend, plus ancienne que ses parents.
- Descendant
- Enfant, petit-enfant : ceux qui viennent après.
- Frère, sœur
- Enfants qui ont les mêmes deux parents.
- Demi-frère, demi-sœur
- Enfants qui ont un seul parent en commun.
- Beau-père, belle-mère
- Le conjoint du parent. Le mot désigne aussi les parents du conjoint.
- Oncle, tante, cousin, cousine
- Les frères et sœurs des parents, et leurs enfants.
Précautions
- Un parent absent, décédé ou inconnu : la case reste vide ou porte un prénom seul. Un parent décédé a toute sa place, avec ses deux années.
- Un enfant adopté ou placé remplit avec la famille qu'il choisit de montrer. La fiche libre est souvent la plus confortable.
- L'affichage des arbres dans la classe se fait seulement avec l'accord de chaque élève.
- Le mot aux familles précise que l'exercice porte sur le vocabulaire et les générations, et que les informations restent entre l'élève, sa famille et l'enseignant.
En salle informatique ou sur TBI
Les mêmes arbres existent dans l'éditeur Feuillane. Il fonctionne dans le navigateur, sans installation, sans compte, et sans demander d'adresse email : aucun identifiant à distribuer. L'arbre reste sur l'ordinateur utilisé et n'est pas envoyé au serveur. En fin de séance, « Exporter et vider l'arbre » télécharge le travail de l'élève et efface tout, ce qui convient aux postes partagés. Le bouton Imprimer fait tenir l'arbre sur une page A4.
Pour des élèves plus grands, le modèle 4 générations ajoute les arrière-grands-parents et demande une vraie enquête. Le guide famille recomposée montre comment dessiner les situations plus complexes, avec des exemples à projeter.
Questions fréquentes
Le kit collecte-t-il des données sur les élèves ?
Non. Les fiches sont des PDF à imprimer. Si la classe utilise l'éditeur en ligne, l'arbre reste dans le navigateur de l'ordinateur de l'école, sans compte et sans envoi au serveur.
Comment faire avec un élève qui ne connaît pas un de ses parents ?
Proposez la fiche « ma famille comme je veux » à toute la classe. L'élève met les personnes qu'il choisit ; une case vide ou un prénom seul est accepté sur toutes les fiches.
À quel niveau utiliser ces fiches ?
La fiche 3 générations vise le CE1 et le CE2. La fiche famille recomposée et la fiche libre marchent du CP au CM2. En cycle 3, passez au modèle 4 générations avec dates.
Les fiches sont-elles libres d'utilisation en classe ?
Oui. Vous pouvez les imprimer et les photocopier pour vos élèves autant que nécessaire, gratuitement.